师生云端相聚、传道授业、交流思想、沟通情感……受疫情影响，春季开学以来，东北石油大学开启了常态化的线上教学。
鼠标代替粉笔，荧屏代替黑板，如何让同学们能“抬起头”“张开嘴”，化身“主播”的老师们花了不少心思。
慕课+虚拟实验室+直播、把课堂到实验室、玩偶老师打太极……各学院教师根据不同课程特点持续钻研、探索教学方法，创新教学模式。近一个月的时间里，该校共开课877门，1100余名教师参与教学，课堂气氛活跃，学生互动积极性高涨，“云端”课堂呈现出了别样的精彩。
由于实验课程的特殊性，线上教学难度较大，为确保实验教学质量，该校机械科学与工程学院石油机械综合实验课程组的老师们集思广益，建立了《石油机械综合实验》线上教学平台，通过“慕课+虚拟实验室+直播”的教学方式进行线上教学。学生可先通过线上教学平台自主学习相关理论知识，再听老师对实验重点及难点进行直播讲解，把实验相关理论及操作步骤弄清后，再进入虚拟实验室进行线上实验。实验后，分组开展线上讨论，围绕学生在实验过程中遇到的问题与困难进行解答。参加线上实验课的学生们表示，没想到实验课还可以这样上，虽不能操作实验设备，但通过这种直观方式学习了解实验原理，让大家更有收获。
《土木工程材料》是一门实践性很强的课程，许多技术指标都需要借助于实验完成，同学们仅仅通过视频和讲解无法直观的领会各项材料技术性能的测定。土木建筑工程学院两位老师就将教室搬到了实验室里，先讲理论，再结合实际实验仪器和实验材料进行讲解，帮同学们更好地理解课堂内容。
如何能让学生上好线上体育课？二十四式太极拳的授课教师刘鑫想了不少妙招。他在课前为每位学生制定了专属的身体素质练习和花样跳绳的练习方法。通过微信群“太极拳表情包”签到、腾讯会议直播“玩偶老师教打太极”“天天跳绳”软件一分钟打卡训练等活动，在前半堂课以玩偶人的形式带领学生们学习二十四式太极拳，后半节课跟随音乐和学生们一起学习以动为主的花样跳绳练习。动静结合的方式，将体育课的氛围活跃起来，让学生们在居家期间能够“学起来、动起来、练起来”。大庆日报社全媒体记者徐卫
