随着我国高等教育大众化不断深入，高等教育发展的重心已经由数量扩张转变为质量提升。人才培养和知识生产是高等教育的两大使命，提升高等教育质量必须从这两点出发，深入院校内部，优化结构，凸显特色，不断增强服务经济社会能力。
提升人才培养的质量，培养适应全球化竞争的拔尖创新人才。本科教育是人才培养的基础，建设世界一流大学必须拥有一流的本科教育。南京大学始终把立德树人作为高校的根本任务，探索的“三三制”人才培养新方案于2014年获得国家级教学成果特等奖。学校将继续深化改革，实现本科“三三制”、硕士“二三三”、博士“四三三”的贯通衔接；发展创新创业教育，打造“五位一体”的创新创业教育体系，着力培养学生创新精神和创新思维，提升批判和质疑的思维品质；加强课程建设，以优质的课程体系串联人才培养各个环节，实施课程改革“十百千工程”，打造紧跟前沿、学科交叉、本硕贯通的课程平台。
提升科学研究质量，引领创新驱动发展。面对知识经济变革的挑战，我国科学研究必须完成从论文导向跟踪研究到问题导向原创研究的根本转型。“十三五”期间，南京大学将启动科技创新“十百千工程”，通过一批以认识客观世界基本规律、面向经济社会发展重大需求为驱动并能够彰显学校研究特色的科学问题和项目，助力国家科技创新。
作者：陈骏，中科院院士、南京大学校长
来源：《中国教育报》
